米大学で進む「成績インフレ」　評価Aが急増、ChatGPT影響で

概要

米国の大学において生成AIの利用が学生の評価を押し上げる「成績インフレ」が深刻化しており、学力の実態把握が困難になったことで評価制度の見直しが進んでいます。

詳細内容

米国の大学で、ChatGPTなどの生成AIを利用した課題作成が普及したことにより、学生の成績が全体的に底上げされる「成績インフレ」が問題となっています。カリフォルニア大学バークレー校の研究リポート「AIと成績インフレ」によると、テキサス州の州立大学などのデータから、最高評価である『A』の割合が急増している実態が明らかになりました。学生がAIの助けを借りることで提出物の質が見かけ上向上し、教員が学生本来の理解度や学力を正確に測定することが難しくなっています。この事態を受け、大学側は評価の客観性を担保するために、試験形式の変更や対面での評価重視など、従来の成績評価システムを再考する動きを強めています。

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